幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。科学的幼小衔接，能助力幼儿建立情感上的认同与接纳、心理上的憧憬与向往、能力上的准备与适应，为幼儿顺利融入小学生活做好准备。2023年6月6日，安徽师范大学附属幼儿园大班的小朋友在老师的带领下，开启了“小学生活”的参观体验之旅。

出发前的雨水并没有浇灭孩子们的热情，孩子们兴奋不已，带着问题和强烈的好奇心来到了小学。小学里的哥哥姐姐热情欢迎，让孩子们建立了情感上的认同与接纳，消除了对于小学的陌生。在哥哥姐姐的陪伴下，孩子们参观了丰富的社团活动，体验了小学生的爱国课程。丰富的活动激发了孩子们对于小学生活的兴趣，主动的探索使幼儿由被动学习者变为主动学习者，最大限度地支持幼儿愉快地完成角色转换和行为的过渡。

尽管一次参观活动的时间有限，无法支持孩子们对小学形成完整认知、解决所有疑问，但活动中幼儿会不断建构新的认知经验，也会衍生新发现、新问题。与小学生结对，为幼儿提供了互动性强的交流空间，让幼儿的疑问、好奇、焦虑等情绪有了很好的输出与回应。同时，小学生们也看到自己在小学的成长与变化，认可了自身价值。

幼小衔接的主题活动不会因为参观活动结束而结束，而会通过双向教研、双向结对、多方联动形成合力，继续推进活动的开展，支持幼儿学习、探究。