为深入贯彻《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，全面提升教师综合素养与教学实践能力，2025年8月26日至27日，安徽师范大学幼教集团组织开展了暑期教师综合素养提升培训。本次培训以“双线并进”为特色，围绕教育教学与后勤安全两大主线，通过集中讲座、分组培训与实操演练相结合的方式，实现教职工全员参与、分类提升。

聚焦前沿理念，强化法治意识与专业认知

培训首日以全体集中学习形式展开。集团总园长王路曦在开班动员中强调，全体教职工应紧扣学前教育改革趋势与集团发展目标，将先进理念转化为保教实践能力，助力每一位幼儿健康、全面、有个性地成长。

河南省学前教育研究中心主任、河南大学博士生导师岳亚平教授围绕《中华人民共和国学前教育法》，系统阐释了国家对学前教育的职能定位、儿童权利保障及融合教育推进等核心内容。她指出，该法的出台标志着我国学前教育步入法治化新阶段，对规范办园行为、保障教育公平具有重大意义，并引导教师牢固树立“最有利于儿童”的法治意识。

国家二级心理咨询师陕健园长以《用专业和爱心助力特需儿童》为题，从“三合一”大脑理论、中医观舌辨健康等多元视角，深入解析了阅读障碍、感统失调、孤独症等特需儿童的类型特征与援助策略，增强了教师在融合教育实践中识别与支持特需儿童的专业能力。

教学与后勤双线推进，分类培训精准赋能

次日培训按岗位分为教师组与后勤保育组，开展针对性专项学习。

教师组聚焦教育实践与课程创新。保健医生徐璐讲解了《幼儿园卫生保健规范及意外伤害应急处理》，提升教师健康管理能力；夏世瑾老师以《幼儿园主题背景下班级课程实施路径思考》为题，系统阐述主题课程的开发与评价策略；周静老师围绕《如何写好课程故事》，厘清课程故事的叙事逻辑与适用场景；曹开国老师以传统文化项目《“鱼灯·唱晓”》为例，分享基于幼儿兴趣的课程实践模式；苏兰华老师在《回归儿童，向美而生》培训中，解析如何以儿童为本进行环境创设，将幼儿作品转化为教育场景。

后勤保育组围绕“安全规范、专业提升”展开培训。食堂人员在保健医生与安全员的指导下，重点学习食品安全法规、燃气与消防设备操作流程；保育教师则以“传染病预防”和“一日流程标准化”为核心，通过理论讲解与实操演练，强化晨检识别、隔离上报及日常消毒等环节的规范操作，全面提升后勤服务的专业化与精细化水平。

夯实专业基础，推动成果转化

本次培训通过多模块、重实操的内容设计，为教职工搭建了“学新知、强技能、促交流”的成长平台。安徽师范大学幼教集团将持续推动培训成果向保教实践转化，进一步优化教师成长机制，以更高水平的教育和服务保障幼儿全面成长，为区域学前教育高质量发展提供坚实支撑。