课题研究是教育科研的重要载体，也是提升教学质量的重要途径。为进一步把握课题研究的方向，扎实推进省级立项课题的研究，切实促进我园教育教研的质量，11月3日下午，安徽师范大学附属幼儿园隆重举行了安徽省教育科学研究项目课题《幼儿园“三生”科学活动模式构建研究》（皖教秘【2023】223号  JK23170）开题论证会。会议特别邀请到安徽师范大学教育科学学院博士生导师阮成武教授、周兴国教授，教育科学学院（学前教育学院）副院长、博士生导师张更立教授、芜湖市教科所副所长戴炜老师以及芜湖市教科所课题管理负责人吴志强老师出席会议进行开题评审。课题主持人附幼党总支书记徐晓蓉、教学园长汪红诚，课题实验园园长及课题核心实施团队成员等40余人参与会议。会议由园长王路曦主持。

【开题汇报明方向】

会议伊始，课题主持人徐晓蓉从选题意义、核心概念及界定、研究内容、研究思路、组织分工、进度安排、预期成果等方面进行了具体而详实的项目汇报。徐晓蓉表示，在未来两年多的时间里，课程组将会继续怀着对教研的热忱、带着对科研的思考，用心探索幼儿园“三生”科学活动模式的构建，提升幼儿园科学活动实施质量，进而整体提升幼儿园教师高质量开展科学活动的目标及能力。

【课题立项启新航】

随后，芜湖市教科所课题管理负责人吴志强宣读了课题立项书。该课题是2022年以优秀等级结题的安徽省重点课题《幼儿科学实验资源库建设行动研究》为基础开展的新问题研究，有着丰厚的研究基础。吴志强对我园省级课题的又一次成功立项表示热烈祝贺，在帮助课题组成员明确课题开展的相关要求的同时，预祝课题研究开展顺利。

【专家指导促发展】

接着，与会专家们对该课题进行了论证指导。研而有思，行而有方，课题的发展离不开方向性的指导。专家们首先对课题的立项表示热烈祝贺，对该课题的研究意义和价值、研究的前沿性和可行性给予了一致的肯定。同时也对课题研究提出了科学、细致的指导性建议：科学活动模式的构建是本课题需要解决的核心问题，前期针对模型的建构要做出一定的假设，科学活动模式的可操作性要进一步优化。

【总结发言表态度】

最后，课题主持人汪红诚表示与会专家们的意见建议具有很强的指导性，并承诺课题组在未来将认真实践、积极探索，让课题落地到实践活动中，让课题成果助益更多幼教人。

开题是工作的起点，是新征程的开始。本次开题论证会使课题组成员进一步明晰了课题研究思路，为课题的深入推进奠定了扎实的基础。今后，在专家的引导和园所的大力支持下，在课题主持人的带领下，在课题组成员的潜心钻研下，本次课题的研究之途必将开出智慧的花。