环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。为了让幼儿园、班级的每个区域充分发挥其环境教育功能，2015年11月23日至12月4日，金域分园开展了“主题课程背景下的环境创设与区域活动”比赛。

在评委老师的带领下，大家一起观看了各个班级的环境与幼儿活动状态，并根据区域环境创设的发展目标与关键学习经验、教师观察指导与调控等维度进行评价。在观摩交流中相互学习，老师们更加明确了孩子们才是环境布置的主人，以及“课程源于生活，亦要融于生活”的教育理念。

此次评比活动，不仅给老师们提供了一个展示的舞台，也让老师们在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设了更好的学习和生活环境。教师作为幼儿学习的参与者、合作者、引导者，在布置环境和创设区域游戏时，如何本着“一日生活皆课程”的教学宗旨，创设出更加优化的教学环境？金域的老师，将一直用心探索，不断进取。（文/朱琴 图/柳琼）